ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
N 4:
MEZCLAS
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OBJETIVO:
Nombrar e
identificar mezclas mediante ejemplos.
RECOMENDACIONES:
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Visualizar
un video en YouTube sobre las clases
de mezclas, disponible en https://www.youtube.com/watch?v=ypLwX5XmYFU y
completar el esquema.
·
Con
base en la información disponible en el enlace http://www.objetos.unam.mx/quimica/sustanciasPuras/index.html
·
completar el cuadro.
·
Ejercicio práctico “Vamos a preparar mezclas” realizar
las experimentaciones propuestas, con base en esas experiencias responder las
siguientes preguntas: ¿En la experimentación del hierro es posible distinguir
el hierro y el azufre?, ¿fue fácil o difícil la separación de esas mezclas,
por qué?, ¿qué características presenta la mezcla de la experimentación 2?,
¿Es fácil o difícil separar nuevamente sus componentes, por qué?, ¿se puede
distinguir claramente el agua, la anilina y el azúcar?
·
Observar
el video https://www.youtube.com/watch?v=wbjWuN1NkeQ sobre métodos de separación de mezclas y
construir con dicha información elaborar un mapa conceptual
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RECURSOS
DIDÁCTICOS:
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Paquete ofimático:
Procesador de texto - Word
·
Videos YouTube
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EVIDENCIA
ACTIVIDAD
No. 4:
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Archivo en Word con
el desarrollo de los esquemas propuestos.
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Archivo en Word con
la solución del taller propuesto.
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Imagen de mapa
conceptual.
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Tipo de
Evidencia:
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Desempeño
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Conocimiento
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Producto
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X
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Descripción:
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y con base en la información presentada a partir de
este completar el siguiente esquema:
Con base en la información disponible en http://www.objetos.unam.mx/quimica/sustanciasPuras/index.html completar el siguiente cuadro.
Organizar con los esquemas anteriores un
archivo en Word y enviarlo al correo electrónico dianaheredia201168@hotmail.com
bajo la siguiente nomenclatura:
Nombre_Apellido_Actividad3-1_
Cuadro.doc
Actividad 4.2: ejercicio práctico “Vamos a
preparar mezclas” realice las siguientes experimentaciones:
Experimentación 1: Tomar los siguientes recursos: agua, una botella de
vidrio o plástico, un imán, anilina o colorante vegetal, azúcar, azufre en
polvo y limadura de hierro.
En una hoja de papel colocar la limadura de
hierro y en otro azufre en polvo observar las características de cada
sustancia. Luego mezclar en otra hoja de papel la limadura de hierro con el
azufre en polvo, identificar las características de dicha mezcla. Tomar el
imán y se pasa por encima de la mezcla hasta quitar toda la limadura de
hierro.
Experimentación 2: tomar agua, anilina y azúcar observar las
características como color, olor, textura y estado, depositar en una botella
las anteriores sustancias y agitar bien, observar la mezcla.
Con base en estas experiencias responda las
siguientes preguntas:
·
¿En la experimentación del hierro es posible
distinguir el hierro y el azufre?
·
¿Fue fácil
o difícil la separación de esas mezclas? ¿por qué?
·
¿Qué características presenta la mezcla de la
experimentación 2?
·
¿Es fácil o
difícil separar nuevamente sus componentes? ¿por qué?
·
¿Se puede
distinguir claramente el agua, la anilina y el azúcar?
Envíe documento en Word
de resultados de las experimentaciones al correo electrónico
dianaheredia201168@hotmail.com
en sobre métodos
de separación de mezclas y con base en dicha información elaborar un mapa
conceptual, guardar como imagen y enviarlo al correo electrónico dianaheredia201168@hotmail.com
bajo la siguiente nomenclatura
Nombre_Activiad_Actividad3.2_Mapa.jpg
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Fecha de entrega:
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8
– 10 semanas (06 de Mazo a 24 de Marzo
de 2017)
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Criterios de
Evaluación:
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Presenta documento en Word con los cuadros completos.
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Presenta documento en Word con las conclusiones de las
experimentaciones realizadas.
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Mapa conceptual
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%
evaluación
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Documento con cuadros 30%
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Documento de conclusiones 40%
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Mapa conceptual 30%
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